علاوه بر این، علم به انسان‌ها کمک می‌کند تا تفکری انتقادی داشته باشند و تصمیم‌گیری‌های بهتری در زندگی انجام دهند. اهمیت علم در توانایی آن برای تغییر و بهبود کیفیت زندگی انسان‌ها و توسعه پایدار نهفته است.
التجارب القابلة للتكرار: يمتاز العلم بأنّ تجاربه قابلة للتكرار، بمعنى أنّ أيّ شخص سوف يقوم بتكرار التجربة سيحصل على نفس النتائج التي حصل عليها العالِم، مع الأخذ بعين الاعتبار بأنّ العالِم كان قد نشر الطريقة التي قام بممارستها للحصول على نتائج خاصة به؛ حتى يتسنى لأيّ شخص القيام بنفس التجربة عند حصوله على التدريب المناسب، لكن ذلك يتعارض مع التجارب الفريدة لشخص معيّن أو مجموعة معيّنة من الأشخاص.
ادعاهای غیرقابل اثبات: نتایجی که تنها در شرایط خاص و غیرقابل کنترل ظاهر می‌شوند، اعتبار علمی ندارند.
۱ واژه‌شناسی ۲ تاریخ علوم ۳ مفهوم دیگر علم در زبان فارسی ۴ تولید علم ۵ جستارهای وابسته ۶ یادداشت‌ها ۷ منابع ۸ پانویس ۹ پیوند به بیرون تغییر وضعیت فهرست محتویات علم
رسانه‌ها نقش بی‌بدیلی در عمومی‌سازی علم و دسترسی آسان به دانش دارند. شبکه‌های تلویزیونی، مجلات، پادکست‌ها، و وب‌سایت‌های علمی مقالات ذات صلة با تولید محتوای جذاب و ساده‌فهم، دانش علمی را به زبان مردم ترجمه می‌کنند.
این امیدها و چالش‌ها نشان می‌دهند که آینده علم در گرو تصمیم‌ها و اقداماتی است که امروز انجام می‌دهیم.
از خودروهای خودران و تشخیص بیماری‌ها تا سیستم‌های آموزشی هوشمند، این فناوری پتانسیل دارد که بهره‌وری را افزایش داده و کیفیت زندگی را بهبود بخشد. با این حال، نگرانی‌هایی مانند حریم خصوصی، امنیت داده‌ها، و اخلاق استفاده از هوش مصنوعی همچنان نیازمند بررسی‌های دقیق هستند.
این فرآیند پویا و چرخه‌ای است؛ هر سوال جدید یا نتیجه غیرمنتظره، ممکن است آغازگر تحقیقات بیشتری باشد و علم را به‌سمت پیشرفت‌های بیشتر هدایت کند.
اما برای تحقق این امیدها، نیاز به همکاری‌های گسترده بین دانشمندان، سیاست‌گذاران، و مردم جهان وجود دارد. ایجاد زیرساخت‌های تحقیقاتی قوی، حمایت از آموزش علمی، و توسعه چارچوب‌های اخلاقی برای استفاده مسئولانه از فناوری‌ها، از جمله اقداماتی هستند که می‌توانند آینده‌ای روشن‌تر برای علم و بشریت رقم بزنند.
يقال : أعلم الحافر إذا وجد البئر عيلما . أي : كثيرة الماء ، وهو دون الخسف .
الشرح والتوضيح: يُعدّ الشرح والتوضيح الهدف النهائي للعلم، ويتضمن تحديد أسباب السلوكات والأحداث في محاولةٍ لفهم الآليات التي من شأنها إيجاد حلول للأحداث والسلوكات.
علم دارای مرزهای مشخصی است که بر پایه روش‌های تجربی و تکرارپذیری تعریف می‌شود. موضوعاتی که قابل آزمون نباشند، داده‌های شفاف نداشته باشند، یا در حوزه ارزش‌ها و احساسات انسانی باشند، علمی محسوب نمی‌شوند.
وَالْعِلْمُ : نَقِيضُ الْجَهْلِ ، عَلِمَ عِلْمًا وَعَلِمَ هُوَ نَفْسُهُ ، وَرَجُلٌ عَالِمٌ وَعَلِيمٌ مِنْ قَوْمٍ عُلَمَاءَ فِيهِمَا جَمِيعًا .
قَدْ جُبْتُ عَرْضَ فَلَاتِهَا بِطِمِرَّةٍ وَاللَّيْلُ فَوْقَ عِلَامِهِ مُتَقَوِّضُ